逼迫9名學(xué)生交往 法律重拳出擊該“校霸”

近日，寧夏回族自治區(qū)固原市彭陽(yáng)縣警方通報(bào)破獲了一起“校霸”案，嫌疑人張某虎被指以“找對(duì)象”為名強(qiáng)行與9名中學(xué)女生交往。其以實(shí)施恐嚇、滋擾、毆打等方式逼迫女學(xué)生與其交往，3名女生被扇耳光，2名女生迫于壓力輟學(xué)回家，多名女生由于張某虎的騷擾，由家長(zhǎng)護(hù)送上學(xué)或改變上學(xué)路線，嚴(yán)重影響了未成年學(xué)生的身心健康和正常學(xué)習(xí)環(huán)境。

嫌疑人的所作所為，用心可謂險(xiǎn)惡，手段可謂殘忍，性質(zhì)可謂惡劣，將他嚴(yán)肅處理、繩之以法，大快人心。未成年人是社會(huì)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。任何企圖將罪惡魔爪伸向未成年人的行為，都將如老鼠過(guò)街，被人人喊打。這是社會(huì)的底線，也是社會(huì)的共識(shí)。

護(hù)佑未成年人健康快樂(lè)成長(zhǎng)，首先需要法律的兜底和執(zhí)法的剛性。對(duì)于未成年人的保護(hù)，我們并不缺少法律。然而在一些地方，其執(zhí)法響應(yīng)和執(zhí)法效果似乎并不令人十分滿意。在當(dāng)前“掃黑除惡”的大背景下，各地公安機(jī)關(guān)需要切實(shí)提升執(zhí)法效率和水平。

保護(hù)未成年人，還需要教育的跟進(jìn)。近些年，針對(duì)未成年人，特別是未成年女性的犯罪行為比較高發(fā)。未成年人大多年幼怕事，又普遍缺乏法律意識(shí)，一旦遭遇侵害，往往不能找到正確的反應(yīng)渠道，很容易將小事拖大，最終釀成悲劇。對(duì)此，家長(zhǎng)、學(xué)校和教育部門(mén)要細(xì)心呵護(hù)，重視未成年人的安全和心理健康教育，更要構(gòu)建起有效的溝通渠道，將侵害類案件苗頭扼殺在搖籃里。

客觀來(lái)說(shuō)，“校霸”被繩之以法值得點(diǎn)贊。然而，考慮到我國(guó)未成年人的龐大基數(shù)和現(xiàn)實(shí)的紛繁復(fù)雜，我們更愿意將此案看作是一次警示和鏡鑒。類似“校霸”還有多少?是否還有孩子正在遭受此類騷擾和侵害?各地司法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和教育部門(mén)要主動(dòng)出擊，肅清校園內(nèi)外的“惡手”，還校園一片安全，還孩子們一張干凈、安心的課桌。

逼迫9名學(xué)生交往 猖狂校霸惡棍被抓應(yīng)嚴(yán)懲不貸

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